为帮助2025级新生尽快适应大学学习生活，深入了解学校“四位一体双院制”育人模式，了解全生异科导师的职责和作用，增进与异科导师的交流，全生异科导师冉璐于11月10日17：00在廊桥书院开展了以“异”科共振 “通”联未来为主题的新生见面会，本次活动通过破冰互动、理念阐释、未来规划、全面守护及游戏互动等五个环节展开，参会同学为2025级人工智能3班共计34名同学。
破冰互动：“缘”来是你，心扉初启
活动伊始，冉璐老师做自我介绍，结合个人所学专业和工作经历与同学们做了简单交流，致力于通过异科导师平台，为学生提供跨学科、多维度的成长指导，助力学生全面发展。紧随其后的“缘来是你”破冰活动迅速拉近了师生间的距离，同学们通过“地域+兴趣爱好+姓名”轻松有趣的环节，从最初的羞涩腼腆到逐渐敞开心扉，现场欢声笑语不断，气氛迅速升温，为后续的深入交流奠定了良好基础。
理念阐释：何为异科？全面解读
初步熟悉后，冉璐老师深入浅出地阐释了“异科导师制”的内涵、明确异科导师的工作职业与内容。它突破学科界限，以多元视角为学生提供个性化指导，旨在通过不同学科导师的交叉指导，激发学生的创新思维，培养跨学科视野和解决复杂问题的能力，是学校培养复合型、应用型、创新型人才的重要举措。随后重点解读了学校独具特色的“四位一体双院制”育人体系及办学定位。清晰说明了“四位”如何有机融合，以及“学院”与“书院”如何各司其职又紧密协作，共同为学生的成长成才提供全方位、立体化的支持平台。为了让新生对“家”有更直观的感受，冉璐老师对学校书院的空间布局与功能进行了简要介绍。从静谧的研讨室、创意迸发的项目工坊，到温馨的共享厨房、充满活力的健身空间，书院不仅是居住场所，更是社交、实践、文化浸润的核心场域。并鼓励同学们积极预约使用书院空间，让书院真正成为学习、生活、成长的乐园。
未来规划：职途启航，未雨绸缪
针对新生普遍关心的学习适应问题，冉璐老师对比了大学与高中在学习目标、内容、方法及评价方式上的显著差异。强调大学学习更注重自主性、探究性与合作性，鼓励同学们尽快从被动接受转向主动规划与管理，善用图书馆、网络资源，积极参与课堂讨论与项目实践。职业规划环节点亮了同学们对未来的思考。阐述了大学期间进行职业生涯规划的重要性，介绍了学校提供的完满教育平台、实习实践平台等资源，引导同学们从大一开始就要有意识地探索自我、了解社会，逐步明确发展方向，并为之积累知识与技能。
全面守护：身心健康，安全为基
成长路上，身心健康是基石。冉璐老师特别强调了保持积极乐观心态、学会情绪管理、规律作息、坚持体育锻炼的重要性，表示将随时关注同学们的心理动态，并介绍了学校的心理健康教育中心地点及预约方式，鼓励同学们在遇到困扰时积极求助。在信息化时代，安全教育不可或缺，会议通过案例分析，向新生们普及了防范电信网络诈骗、保护个人隐私与财产安全的知识，提醒大家时刻保持警惕，不轻信、不转账、不透露，共同筑牢校园安全防线。
趣味收官：emoji猜成语，智慧碰撞
见面会最后，一场别开生面的“emoji猜成语”游戏将气氛推向高潮。屏幕上一个个生动有趣的emoji组合，引发了同学们的踊跃抢答和奇思妙想。在欢声笑语中，不仅考验了大家的反应与联想能力，更在无形中加深了彼此的默契与情谊。
此次异科导师新生见面会内容充实，形式多样，既有理念的传递，也有情感的交流，更有实用的指导。成功地为新生们揭开了大学生活的序幕，搭建了师生沟通的桥梁。学生更加了解学校多形式育人模式，积极构建新型师生成长共同体，希望同学们在“四位一体双院制”的沃土上，跨越学科，探索无限可能，书写属于自己的精彩大学篇章，实现育人成效，共同进步。
师生体悟：
首次与异科新生见面，内心满是期待与责任。破冰活动里，看到同学们从羞涩到积极互动，感受到青春的活力与朝气。作为导师，活动过程讲解中，同学们专注的眼神让我深知责任重大，愿成为他们成长路上的引路人，助力他们跨越学科界限，培养创新思维，在大学收获知识、友谊与成长，开启美好人生新程。
——全生异科导师 冉璐
初入大学，与异科导师的第一次见面会让我倍感温暖。破冰活动里，大家从陌生到熟悉，欢声笑语中拉近了彼此距离。老师详细介绍异科导师制与大学学习模式，让我对未来有了清晰方向。我意识到大学是自我探索与成长的舞台，要勇敢尝试、积极规划。这次见面会，让我坚定了在大学努力拼搏、绽放光彩的决心，期待与导师和同学们携手共进，书写精彩篇章。
——廊桥书院/通信与信息工程学院 牟仁萍
文字：冉璐
图片：赵娜
