为进一步推动教学资料的规范化、标准化和优质化，展现教师的个性化教学风采，11月20日下午，通信与信息工程学院在南湖书院圆桌会议室开展了优秀教学大纲、优秀教案论证会。此次会议由通信与信息工程学院教学副院长唐林建主持，各教研室主任、各专业负责人、参评优秀教学大纲和优秀教案的老师参加。
会议伊始，唐院长表示此次论证会旨在帮助参评教师进一步完善教学大纲和教案，提升教学资料的整体质量。唐院长要求与会教师，以高度的责任心和严谨的态度，对参评教师的教学大纲或教案进行全面且细致的审查，积极地贡献自己独到的见解与宝贵的建议，共同推动学院教学资料的优质发展。
论证会中，参评教师们纷纷详细地展示并讲解了各自负责的课程教学大纲或教案，课程涵盖《电路分析基础》、《现代信息网络课程设计》、《智能机器人》和《通信原理》等。与会教师们围绕参评的教学大纲和教案展开了热烈且深入的讨论，并结合专业培养方案、毕业要求和课程特点，提出了针对性的意见和建议，如教学大纲中描述课程教学目标、课程目标和教学内容及要求时应注意三者之间层层递进关系、避免课程思政融入生硬、突出教学组织每章的不同之处，教案中应注重教学目标的用词准确性及规范性、确保课程思政与教学大纲的课程思政严格对应等。
赵瑞玉老师分享了撰写《信号与系统》课程教案的思路以及注意事项。赵老师表示，教案中的学情分析应体现多维度，课程思政与教学大纲的课程思政要保持高度统一，作业与思考题与教学进度表要严格对应，教学过程要注重呈现多元化教学方法和信息化手段，每个教学环节的所用时间应精细规划，板书内容需精心设计，且应组织课程组成员对其检查。
唐院长强调，教学大纲的制定必须严谨、逻辑清晰和规范准确，教案的撰写应体现教师严谨治学的态度、条理分明的思维逻辑、灵活多变的教学手段、“如盐在水”的课程思政能力以及鲜明的个性化特色。同时，他希望与会教师能够以此为契机，相互学习、取长补短，持续优化自己的教学大纲和教案，不断提升教学水平。
此次论证会，教师们不仅加深了对教学大纲与教案重要性的认识，还从中学到了许多宝贵的方法与经验。在未来的工作中，教师们将会更加注重教学资料的规范化与优质化建设，不断提升教学资料的整体质量。
撰稿：廖光燕
摄图：尹沙、方婷玮
