为深入贯彻落实新时代高校教师职业行为准则，扎实推进学校“教育教学三提三创”主题年活动要求，全面提升教师的师德素养与育人能力，6月17日下午，通信与信息工程学院智能信息技术教研室在S2101成功举办了师德师风学习分享交流会。教研室全体教师与会，共同学习师德理念，并深入交流教学实践中的心得与感悟。
会议由教研室主任冯文果主持。他首先带领全体教师认真研读了《教育的革命：做一个幸福的人》的核心教育理念，并结合重庆移通学院《师德失范行为处理办法》等文件，对师德师风建设进行了系统深入的阐释。冯老师强调，师德师风建设是教师队伍建设的核心任务，“教书”与“育人”必须并重，教师要始终坚持“权责对等、分级负责”的原则，将师德师风建设与教育教学工作紧密结合。他特别提醒全体教师：“教师不仅要避免收受礼品等显性失范，更要注意隐性失范行为，比如在课上玩手机、在课堂发表不当言论等，都会被记入师德档案。”他号召大家以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做“四有”好老师，将师德修养内化于心、外化于行。
在典型事迹分享与交流环节，多位老师的育人故事引发了热烈反响。
卢华江老师结合自身作为异科导师的丰富经验，分享了自己在指导学生就业求职与职场规范方面的心得体会。拥有多年企业工作经验的卢老师，将工程质量管理方法融入日常教学与育人实践，在指导学生就业方面倾注了大量心血。他不仅帮助学生规划职业发展方向，还细致入微地传授职场规范与职业素养，引导学生树立正确的就业观。平日里，他始终以真诚和关怀对待每一位学生，学生们深受感动，主动找他担任各类竞赛的指导教师。卢老师用日复一日的悉心付出，生动诠释了教师关爱学生、潜心育人的高尚师德风范。
刘彪老师分享了自己在项目申报和学科竞赛方面的宝贵经历。在项目申报方面，他鼓励大家积极申报、勇于尝试——“有想法就写，不在乎职称”——以行动诠释了教育工作者应有的进取精神与学术热忱。在竞赛指导方面，他结合自己在“TI杯”全国大学生电子设计大赛和全球人工智能精英算法大赛中的带队经历，分享了与学生“相互学习、相互指导”的独特心得。在他看来，竞赛指导不仅是教师的单向输出，更是师生共同成长的过程——学生在实践中锻炼能力，教师也在与学生的碰撞中获得新的启发。这种平等互促、教学相长的师生关系，正是新时代师德师风建设所倡导的理想图景。
与会教师纷纷表示，这些来自身边的榜样事迹感人至深、催人奋进。最后，冯文果老师作总结发言。他高度赞扬了卢华江、刘彪等老师在教育教学一线展现出的崇高师德、育人智慧和无私奉献精神。他号召全体教师见贤思齐，将师德修养内化于心、外化于行，以更饱满的热情、更扎实的作风，投身于立德树人的伟大事业中，为培养更多优秀人才贡献力量。
本次学习分享交流会通过理论学习和身边典型的鲜活事例，使全体教师对师德师风的内涵有了更深刻的理解，凝聚了“以生为本，潜心育人”的思想共识，为打造高素质专业化创新型教师队伍奠定了坚实基础。
撰稿：史欣雅
摄图：刘彪
