为了践行我校“四位一体双院制”的培养模式，促进“商科教育+专业教育”的融合，提升同学们的跨学科思维能力和实践操作能力，3月25日18：00-19：00，异科导师谭桂芳在鱼城书院移通演说家功能室以第十五届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛为契机，利用书院资源对参赛的学生进行指导。
本次交流会上，谭桂芳老师围绕“如何有效参与学科竞赛”及“大学各阶段的竞赛准备”两大主题进行了分享，鼓励异科学生勇于尝试，通过实践找到自己的特长，并制定系统规划，实现全面发展。谭桂芳老师强调了竞赛对提升个人口头表达能力、策划能力和应变能力的积极作用，并指出参与竞赛能更好地促进专业知识的吸收与运用。同时，谭桂芳老师建议同学们可从专业竞赛起步，逐步挑战排行榜赛事及三大赛，获奖后参加职业规划大赛规划未来。
谭桂芳老师分享结束后，参与本次活动的学生也发表了自己的看法和疑惑，有学生问到作为非商科学生，参与商科类比赛难度应该很多，是否有必要参加，也有同学表示在参赛过程中很难找适合的队友，有的学生表示他们专业类的比赛较少且很多要求较高的专业能力。针对他们的疑惑，谭桂芳老师鼓励他们要勇于尝试，尝试了就有机会，不去尝试就永远没有机会等，很多经验都是从实践中逐步总结出来的，积极参与学科竞赛不仅能提升自己的能力，也能为将来就业奠定基础。
师生体悟
学科竞赛是人才培养的重要组成部分，积极参与竞赛不仅能解决学习中的困惑，还能锻炼自己，达到良好的训练效果。同时，此次活动为同学们提供了全面的科创竞赛指导，让同学们对学科竞赛有了更进一步的认知，并且弥补传统教育常将学习者定位为知识接收终端的弊端，发挥学科竞赛通过构建"问题森林"打破认知惰性，同时也能让学生将所学知识运用到实践问题中，真正做到学以致用，培养他们解决实际问题的能力。
——全生异科导师 谭桂芳
这场竞赛指导不仅教会我如何写BP，更重要的是让我懂得：真正的竞赛场不在颁奖台，而在每一次突破舒适区的成长瞬间。当我们将学科竞赛视为自我迭代的“修炼场”，那些熬过的夜、争过的辩、跨过的界，终将化作照亮未来的点点星光。
——2024级人工智能专升本1班 谭贵玲
曾一度认为非商科学生不适合参加商科类的学科竞赛，以至于很多时候都望而生畏，错过了很多机会，今天听谭老师讲过之后，突然觉得学科标签不过是自我设限的茧衣，原来所谓的"专业边界"，不过是等待被打破的思维藩篱。任何时候都应该大胆去尝试，主动去把握每一次机会。
——2024级人工智能专升本1班 马林
