5月14日下午，何林老师在南湖书院圆桌会议室举办了"知行合一·书香致远"主题活动。本次活动包括社会实践报告分批次检查和读书分享会两大板块，构建起"实践反思-理论深化-思想碰撞"的学习闭环，组织了11名通信与信息工程学院的学生。
社会实践报告检查：在互鉴中淬炼学术思维
活动首环节聚焦于本学期社会实践报告的撰写质量提升。何林老师创新采用"三阶式检评机制"，打破传统单向评阅模式。
第一阶段为"同伴互查"，学生以两人小组为单位交叉审阅报告，重点标注对方在问题意识提炼、数据呈现逻辑及理论深度三个维度的优缺点。"这种模式让我们跳出自我视角，比如温笔超同学在检查滕璇的报告时指出，实践心得撰写可以将几个活动串联起来拉通梳理撰写，这个建议特别有启发性。"
第二阶段为"一对一问诊把脉"，何老师针对每份报告的核心问题开展个性化指导。她特别强调："实践报告不是经验堆砌，而是要将实践体悟转化为经验，上升为理论。"在点评沈雪莲同学的实践报告时，她现场示范如何将琐碎的体验梳理复盘为一篇规范的报告，引发在场学生的讨论。
第三个阶段进行了"共性问题分析"。何老师汇总典型问题，并给出修正策略。
读书分享会：在思想交锋中构建精神共同体
活动伊始，张彪以简洁而精彩的介绍，点燃了大家对这本书的期待。阅读过程中，同学们沉浸在张嘉佳细腻笔触所勾勒的云边镇美景与温情之中。书中富含哲理的金句：如“如果每件事情都算来算去，那么等到想明白，可能就来不及做了”，宛如璀璨星辰，照亮了同学们的内心，引发了他们对生活的深刻思考与强烈共鸣。
分享环节中，同学们热情高涨，踊跃发言。刘梅同学率先分享感悟，她深情地说：“这本书让我真切地体会到陪伴的珍贵。在忙碌的生活中，我们常常忽略了身边默默陪伴的人。刘十三和王莺莺之间的祖孙情，让我不禁想起自己的家人。我们应当珍惜身边陪伴的人，因为他们的爱是我们最宝贵的财富。”刘梅同学的发言如同一颗石子投入平静的湖面，激起了大家内心的涟漪，赢得了阵阵赞同的点头。
随后，其他同学也从不同视角分享了阅读心得。温笔超同学说：“我平时习惯用理性和逻辑去看待世界。但读了这本书，我发现情感和生活中的温暖同样不可或缺。刘十三在困境中不断努力的样子，让我想起我们在解难题时遇到的挫折。我们就像刘十三一样，会遭遇失败，会感到迷茫，但不能放弃。而且王莺莺对外孙那种默默的陪伴和支持，就像一个稳定的架构，支撑着刘十三在风雨中前行。在我们的生活里，家人和朋友的陪伴也是这样的架构，给我们力量去面对一切未知。我想，以后我不仅要在专业上不断钻研，也要更加珍惜身边人的陪伴，让生活变得更加有温度。”
活动接近尾声时，何老师公布了下期读书会的书单。这一份书单，恰似一座灯塔，为同学们照亮了下一段阅读之旅的方向。何老师呼吁大家提前阅读，后续我们也将持续推进读书活动，定期进行反馈交流。相信在这样的氛围中，同学们会更加热爱阅读，在书香的熏陶下，真正养成“与书为伴，腹有诗书气自华”的良好习惯，让阅读成为生活中不可或缺的一部分，绽放出更加绚烂的智慧光芒。
师生体悟：
看到学生在实践反思与文学浸润中实现思维跃迁，深感知行合一的育人力量正在双向赋能中悄然生长。当学术理性遇见文学温度，这种跨学科的思想共振印证了"教育的本质是心灵唤醒"的真谛。
——全生异科导师 何林
当我的导读让文字在同学们眼中焕发生机时，真切体会到阅读分享是灵魂的集体舞蹈。听着同学从不同视角解读同一段文字，突然明白文学就像棱镜，每个人都能折射出独特的思想光谱。
——通信与信息工程学院 张彪
