为推动思政教育与实践体验深度交融，引领学生从历史人物的非凡事迹中汲取磅礴精神力量，9月19日下午1时30分，异科导师潘燕携手马克思主义学院与鱼城书院，带领2024级通信与信息工程学院及其他二级学院学生共计30人，一同奔赴陶行知先生纪念馆，开启了一场别开生面、直抵心灵的“行走的思政课”。
在讲解员绘声绘色的引导下，学生们沿着展厅精心规划的脉络，如穿越时空隧道，系统且深入地探寻陶行知先生传奇的一生。从他早年辗转求学、苦苦探索教育救国的漫漫征途，到振聋发聩地提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等具有划时代意义的教育理念，每一段泛黄却珍贵的文字资料，每一件历经岁月洗礼、承载厚重历史的实物展品，都如同一把把钥匙，为学生们打开了通往那个时代的大门，让他们对这位伟大教育家的形象有了更为直观、立体的认识。那些文字，似跳动的音符，奏响着教育理想的激昂旋律；那些实物，如沉默的史官，静静诉说着往昔的奋斗与坚守。
讲解过程中，讲解员将笔墨着重落在陶行知先生来到合川创办学堂的动人篇章。在那个风雨飘摇、黑暗笼罩的年代，陶行知先生心怀“教育为公，以达到天下为公”的崇高理想，宛如一位无畏的勇士，毅然决然地踏上这片充满挑战的土地。他克服了资金匮乏、师资短缺、社会环境复杂等重重艰难险阻，在合川的大地上播撒下教育的希望种子。展厅内精心还原的办学场景，搭配讲解员生动入微的讲述，让学生们仿佛穿越时空，置身于那个激情燃烧的岁月，真切地触摸到陶行知先生对教育事业的那份执着坚守与无私奉献。
参观过程中，学生们完全沉浸其中，时而驻足凝视，目光中满是对历史的敬畏与对先驱的崇敬。他们还不时与同伴轻声交流，分享着内心的触动与感悟；或是向讲解员虚心请教，进一步探寻历史的细节与精神的真谛。
以前在课本里只是抽象地了解陶行知先生的教育理念，今天来到纪念馆，亲耳聆听他在合川办学的感人故事，才真正深刻地体会到“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言所蕴含的伟大精神内涵。
——鱼城书院/通信与信息工程学院 王婷
陶行知先生在那个动荡的年代，不顾自身安危，一心扑在教育上，只为让更多的人接受知识、改变命运。这种无私奉献的精神，让我深感敬佩。我们生活在这个和平繁荣的时代，更应该珍惜来之不易的学习机会，努力学习专业知识，将来用自己的所学为社会做出贡献，不能辜负先生的一片苦心。
——鱼城书院/通信与信息工程学院 向雨欣
参观纪念馆，就像是在和历史对话。我看到了陶行知先生面对困难时的坚定和执着，他从不退缩，总是想尽办法去解决问题。这让我明白，在今后的学习和生活中，无论遇到多大的困难，我们都不能轻易放弃，要以先生为榜样，勇敢地去面对，努力克服困难，这样才能不断成长和进步。”
——竹逸书院/通信与信息工程学院 王泽杭
陶行知先生提出的“生活即教育”理念，让我重新审视了学习和生活的关系。原来生活处处都是课堂，我们不应该只局限于书本知识，而要积极地从生活中汲取养分，将所学知识运用到实际生活中去。这样才能真正做到学以致用，成为一个有实践能力、有创新精神的人。”
——竹逸书院/通信与信息工程学院 陈雨曦
此次别具一格的“行走的思政课”，宛如一阵清新的春风，打破了传统课堂的固有界限，为学生们带来了一场震撼心灵的思想洗礼。它让思政教育不再局限于书本与教室，而是走进了历史的长河，融入了现实的场景，使学生们在亲身体验中深刻领悟思政的精髓。
——全生异科导师 潘燕
展望未来，我们将坚定不移地继续创新思政教育形式，充分依托丰富的红色资源与底蕴深厚的文化场馆，精心策划并开展多样化的实践教学活动。引导学生在实践中砥砺前行，坚定理想信念，传承优秀文化，努力成长为有理想、有道德、有担当、有作为的新时代青年，为国家的繁荣富强、民族的伟大复兴贡献自己的智慧与力量。
撰稿：潘燕
摄图：潘燕
