为推动学科交叉融合，促进学生在实景中感知历史、在行走中思考文明，12月17日，在陈巧蓉老师的精心组织与带领下，异科班学生赴国家级重点文物保护单位——合川钓鱼城古战场遗址及范家堰南宋衙署遗址，开展了一场别开生面的跨学科实践研学活动。
师生一行首先抵达闻名世界的钓鱼城古战场遗址。这座屹立于三江之畔的“上帝折鞭处”，以其改变世界中古历史的宏伟篇章，深深震撼了在场的每一位学子。在陈巧蓉老师专业讲解下，同学们沿着古城墙、护国门、九口锅（兵器作坊遗址）、忠义祠等遗迹缓缓前行。陈老师不仅从历史学的角度，剖析了南宋军民在此坚守抗战36年的军事智慧、政治格局与世界史意义，更启发同学们从军事工程、地理环境、社会心理、资源管理等多学科视角进行观察与思考。地质构造如何成就了天险？长期的围城状态下，后勤保障与社会组织如何维系？这些问题引发了同学们的热烈讨论，历史书上的文字由此化为眼前可触可感的山川形势与斑驳古迹，家国情怀与战略思维在沉浸式体验中得以升华。
随后，来到了近年来考古重大发现——钓鱼城范家堰南宋衙署遗址。这里是钓鱼城防御体系的指挥中枢与军政核心区。在规模宏大、布局清晰的大型建筑基址、完善的供水排水系统遗迹前，同学们真切感受到了宋代官署建筑的规制与古代城市规划的智慧。陈巧蓉老师结合考古发掘报告与现场遗迹，为同学们讲解了南宋时期的地方行政运作、建筑科技以及战争状态下指挥系统的运作模式，将考古学、建筑学、行政管理学等多学科知识有机融合。同学们惊叹于古人因地制宜的创造力和严谨有序的组织能力，对中华文明的坚韧与智慧有了更为具象和深刻的认识。
本次研学活动突破了传统课堂的边界，是异科班“跨学科、重实践、强素养”培养模式的一次生动实践。陈巧蓉老师表示：“带领学生亲临历史现场，旨在打破学科壁垒，让历史学、考古学、军事学、地理学、社会学等多领域知识在具体情境中碰撞交融。希望同学们不仅能汲取知识，更能锤炼跨学科思维能力和深厚的人文素养，理解文明传承的厚重与民族精神的力量。”
此次钓鱼城-范家堰遗址之行，成功地将读万卷书与行万里路相结合，在开阔学生学术视野、激发探究兴趣的同时，也极大地增强了他们的文化认同感与历史使命感。据悉，异科班将继续依托本地丰富的历史文化资源，设计开展系列跨学科实践教学活动，深入推进人才培养模式创新。
师生体悟：
带领孩子们站在钓鱼城头，看江水奔流，烽火台静默。当历史从课本走进现实，那些关于坚守、智慧与文明传承的命题，突然有了温度与回响。望向他们专注的眼眸，我更深信：教育的真义，在于点燃对世界的惊奇。
——全生异科导师 陈巧蓉
站在钓鱼城残缺的城墙边，指尖拂过那些被风雨侵蚀的砖石。七百多年前的呐喊与烽烟，仿佛还凝固在石缝间。陈老师指着远处江流，讲解当年宋军如何借天险布防——那一刻，历史不再是试卷上的考点，而是眼前这具体而生动的山河。最震撼我的是范家堰的排水系统。古人用陶管、沟渠构建的精密网络，历经战火仍清晰可辨。这哪里只是历史遗迹？分明是跨越时空的工程学杰作。当风穿过遗址，我忽然懂了：所谓文化传承，不是背诵故纸堆，而是触摸先人真实的智慧与温度。
——廊桥书院/通信与信息工程学院 向海明
文字：陈巧蓉
图片：陈巧蓉
