在科技迅猛发展的今天，人形机器人技术已成为智能社会的重要组成部分。为了培养学生对机器人的兴趣，通信与信息工程学院与教务处联合推出了全新的人形机器人新生研讨课。本学期的首次课程于第9周正式开课，面向全校新生开放，吸引来自学校各专业40名大一新生参与。
本次课程的核心内容为“机器人基本操作实验”和“编程实现机器人动作控制实验”，旨在培养学生的实践操作能力和编程技能，为学生打开机器人技术的大门。课程内容将从机器人的基础知识入手，逐步深入到编程实现机器人动作控制的高级应用，让学生在实践中掌握机器人技术的核心技能。
在“机器人基本操作实验”环节，学生将亲身体验如何通过直观的操作界面控制机器人完成基本动作，如行走、转向、抓取等。这些实验将使用我校最新引进的先进人形机器人平台，配备了高精度传感器和强大的执行器，确保学生能够在一个安全、互动的环境中进行学习和探索。
“编程实现机器人动作控制实验”环节则更加注重学生的编程能力和逻辑思维。学生将学习如何使用编程语言编写控制机器人动作的代码，从简单的指令到复杂的动作序列。这一环节将采用项目驱动的教学方法，鼓励学生团队合作，共同解决实际问题。
《人形机器人-零基础到精通》是面向大一新生各专业的全校任选课程。本课程是学习和掌握机器人基础知识和基本设计方法，具有很强的综合性和实践性。本课程以计算机科学、电子工程、机械工程、人工智能为基础，要求学生具备基础数学知识和实践操作能力。为学生进一步深入学习机器人相关专业或从事相关领域工作奠定坚实的基础。通过实验环节的机器人操作，培养学生灵活运用理论知识分析和解决实际问题的能力，培养创新实践能力。为学生参加机器人竞赛、从事机器人相关工作打下坚实的基础。
本课程面向大一新生各专业，学习机器人的基本理论和实际操作方法，培养学生动手编制Python程序、调试以及解决机器人问题的能力，提高学生独立思考及解决问题的能力，树立严谨的科学作风，养成严肃认真、一丝不苟的科学态度，提倡学生的创新思维。通过工程伦理教育，强化工程课程的科学性、严谨性和职业道德的重要性，培养严谨求实的工作作风和精益求精的大国工匠精神；解读人工智能领域国家战略，引发价值思考，引领学生增强危机意识、责任意识，坚定奋斗信心；启迪科学思维，培养学生探索未知、追求真理的勇气和敢于创新、勇于坚持的进取精神、科学信仰和爱国情怀。
