为扎实推进全生异科导师制落地，搭建跨学科育人沟通桥梁，11 月 14 日下午，全生异科导师胡雨晴在南湖书院圆桌会议室，面向2023级通信工程志向3班31名同学，开展以 “新同行，共成长” 为主题的异科师生见面会。
见面会上，胡雨晴老师先以 “名字接龙” 破冰游戏拉开序幕，迅速消除师生间的陌生感。随后她结合自身跨学科教学经历进行自我介绍，重点阐释了异科导师 “学业顾问”“生活伙伴”“成长向导” 的三重定位 —— 既会针对专业学习中的难点提供思路，也会倾听生活中的困惑，更会结合跨学科资源为大家的职业规划与兴趣发展铺路，让同学们对异科导师的作用有了清晰认知。
为保障后续交流有序开展，胡雨晴老师围绕完满教育理念，从不同方向，初步制定了班级学期成长计划。会议尾声，她对同学们提出三点建议：以主动探索打破学科壁垒，以互助协作凝聚班级力量，以长期视角 规划大学成长。
此次见面会不仅让师生间建立了信任联结，更让同学们明确了跨学科学习与全面发展的方向。未来，2023级通信工程志向3班将在胡雨晴老师的指导下，以小组为单位推进各类活动，深化完满教育实践，助力每位同学在跨学科探索中收获成长，为未来发展积蓄力量。
师生体悟：
看着同学们在 “名字接龙” 游戏里从拘谨到活跃，听着大家对跨学科活动的期待，我真切感受到了这份导师责任的重量。这些年轻的身影里藏着无限可能，未来我想做他们探索路上的 “同行者”—— 既不急于灌输答案，也不缺席关键时刻，用个性化的引导帮他们找到兴趣与专业的结合点，让每一份成长都有方向、有力量。
—— 全生异科导师 胡雨晴
今天的见面会完全超出预期，胡老师的 “名字接龙” 游戏一下子让氛围热了起来。尤其是导师说会帮我们对接其他专业的资源，这让我对接下来的大学生活特别期待，也更清楚自己该怎么平衡学习和兴趣了。
—— 廊桥书院 / 通信与信息工程学院 唐宇
