为深入落实异科导师制育人理念，搭建师生间真诚沟通的桥梁，精准掌握学生成长动态，11月18日上午10时，异科导师朱倩旎与5名异科学生开展小组谈心交流活动。本次交流以“倾听心声、了解需求、指引方向”为核心，围绕学业发展、日常生活、兴趣爱好及未来规划四大维度，与学生们展开全方位、深层次的畅谈。
交流伊始，朱倩旎导师以亲切温和的语气开启话题，主动拉近与学生的距离，鼓励大家敞开心扉、畅所欲言。在学业与生活分享环节，学生们积极主动，纷纷讲述自己在专业学习中的收获与困惑、校园生活中的趣事与难题，也大方分享了各自的兴趣爱好——有人热爱文学创作，在文字中寻找精神共鸣；有人热衷志愿服务，在奉献中传递温暖；有人专注专业实践，在实操中提升能力。朱倩旎导师认真倾听每一位学生的发言，时而点头回应，时而细致追问，针对学生提出的学业难点耐心分析，结合自身经验给出切实可行的建议，同时叮嘱学生们在专注学业的同时，要兼顾身心健康，合理规划时间，积极参与校园活动，丰富课余生活。
在未来规划探讨环节，交流氛围愈发热烈。部分学生目标明确，清晰阐述了两年后的升学、就业方向，并分享了现阶段的备考计划与实践安排，展现出积极向上的精神风貌；有学生坦诚表示目前尚未确立明确目标，对未来感到些许迷茫；还有学生纠结于是否选择考公，既关注体制内的稳定，又担心错失专业相关的发展机会。针对不同学生的规划困惑，朱倩旎导师没有急于给出答案，而是以引导者的身份，帮助学生梳理自身优势与兴趣方向，客观分析考公、就业、升学等不同路径的利弊，提醒学生既要立足当下，扎实学好专业知识，积累实践经验，也要用长远的眼光看待未来，不盲目跟风，不敷衍将就，在探索中明确方向，在坚持中稳步前行。
师生体悟：
这场交流不仅是一次信息的传递，更是一次心灵的碰撞。我深知，对于大学生而言，清晰的未来规划如同前行路上的灯塔，而作为导师，我们的职责就是做那个点亮灯塔、陪伴他们前行的人。面对学生们的困惑，我始终坚持“引导而非主导”，希望通过客观分析和耐心倾听，帮助他们学会独立思考、自主选择，而不是简单地给出标准答案。
——全生异科导师 朱倩旎
很感谢朱老师抽出时间与我们谈心，不仅关心我们的学业和生活，还耐心指引我们的未来方向。我一直有明确的升学目标，但在备考过程中难免会有懈怠和困惑，通过交流，我不仅坚定了目标，还学到了合理规划时间、调整心态的方法。未来，我会朝着目标全力以赴，不辜负老师的期望，也不辜负自己的努力。
——南湖书院/通信与信息工程学院 杨光伟
